НОД "Маша варежку надела"

 Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию в группе раннего возраста «Маша варежку надела…»

Социально – нравственное воспитание.

Ранний возраст.

Тема: Маша варежку надела…

Задачи: Продолжать знакомить детей с предметами рукотворного мира (варежки, перчатки, используя малые фольклорные жанры; обогащать сенсорную культуру, закрепляя знания о цвете, материале, назначении предметов одежды; учить понимать речь педагога, отвечать на вопросы; расширять словарный запас детей.

Ход занятия:

Педагог в наряде бабушки.

- Посмотрите, что я принесла в корзинке (клубочки ниток) .

Клубочки катятся, значит, они какие?

Чем они отличаются друг от друга? (по величине по цвету)

На что похож клубочек у Коли? (красный, круглый как ягодка, яблочко)

Посмотрите на клубочек Маши? (желтый - солнышко, апельсин)

Игра «Намотай нитку на клубок»:

Воспитатель роняет корзинку, клубочки рассыпаются.

- Соберите клубочки в корзинку. А ниточки, то распутались, намотайте нитку на клубочек (несколько раз) .

- Что можно связать из ниток? А чем вяжут мамы и бабушки? Посмотрите, как я буду вязать спицами, я вяжу варежки своему внуку.

Зачем нужны варежки?

Игра «Подбери пару»:

- Посмотрите сколько в корзинке варежек и перчаток, они все разные. Помогите мне сложить их по парам.

Дети садятся на ковер, подбирают пару.

- Наденьте варежки себе на ручки. Построгайте их, какие они мягкие, пушистые, теплые.

Педагог читает:

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

В печке вязаной сидят.

- Это какие пять ребят сидят в печке вязаной? Конечно наши пальчики.

Пальчиковая игра «Гусь»:

- Где ладошка? Тут?

- Тут.

- На ладошке пруд?

- Пруд?

- Палец большой – это гусь молодой.

Указательный поймал,

Средний гуся ощипал

Этот палец суп варил

Самый меньший - печь топил

Полетел гусь в рот,

И в живот … Вот! (гладит животик)

Послушайте стихотворение «Где мой пальчик» (Н. Соконская) :

Маша варежку одела.

-Ой куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал!

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь и найдешь.

Здравствуй, пальчик!

Как живешь?

Куда пропал пальчик у Маши? Как нашла Маша свой пальчик? У вас такое бывает? Что еще можно надеть на ручки, чтобы они не замерзли? Конечно перчатки.

Педагог читает:

Пять пальчиков – пять чуланчиков

Каждому пальчику - свой чуланчик.

Продуктивная деятельность «Варежка для бабушки»:

- Вы еще маленькие вязать не умеете, но мы умеем с вами рисовать и клеить. Давайте для бабушки украсим варежку (на столах бумажные заготовки варежек и цветные детали) .